[Méthode Aaron] L’étude du piano modernisée

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Auteur(s)

Michael Aaron

Prix

13.50 €

Avis (3) :

3.67 out of 5

Format

Thèmes abordés dans cette méthode :

Contenu

De nombreux morceaux sont proposés dans cette méthode/recueil de piano. il en existe plusieurs volumes. La progression est lente mais forte.

Pour les élèves dès la première année, à partir de l’âge de 6 ans.

3 avis

  1. Madame Mozart

    Avis :

    3 out of 5

    Mes enfants ont utilisés cette méthode lors de leur début en piano et, à mon tour, j’ai aussi utilisé ces cahiers lorsque j’ai décidé de m’attaquer au piano. J’ai aimé cette méthode en français, bien graduée.

  2. CLEMENCE

    Avis :

    5 out of 5

    cette est très bien conçue pour les enfants qui débutent, je l’utilise pour mes élèves
    je trouve qu’elle convient parfaitement très satisfaite, je la conseille pour les enfants qui veulent bien démarrer, l’explication est très claire

  3. Prof de piano classique et jazz

    Avis :

    3 out of 5

    La méthode Aaron est composée de 3 ou 4 volumes (de difficulté progressive). 
    Le graphisme des pages intérieures (tout en noir et blanc) date d’il y a plusieurs décennies et peut paraître incroyablement désuet.
    Les illustrations et les textes (à chaque page), peuvent paraître également vraiment has-been
    (ils datent certainement des années 40).
    Mais cela n’est pas très important, car la pédagogie est très bonne, très cohérente :
    – très claire (illustrations de claviers de piano avec les notes écrites sur chaque touche, position de la main sur le clavier, doigtés…)
    – à partir de Do central (premier point de repère des pianistes),
    – directement dans les deux clés (clé de sol et clé de fa),
    – et les morceaux de musique, courts et agréables, plaisent à la plupart des élèves (adultes et enfants), bien que les musiques soient inconnues.
    La méthode est complète : elle fait découvrir le solfège en même temps que le piano.
    On peut regretter qu’il n’y ait pas plus de musiques connues, et une plus grande diversité de styles (il faudrait des musiques classiques, d’autres musiques jazz, etc).
    En résumé : une bonne méthode avec très une bonne pédagogie, mais dont l’aspect visuel (textes, illustrations) est complètement à réactualiser, et qui manque de diversité de styles musicaux.

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